Pemanfaatan Gawai Sebagai Sarana Mengakses Informasi di Lingkungan Sekolah

By Vren

 

Menurut data setidaknya 30 juta anak-anak dan remaja di Indonesia merupakan pengguna internet. Berdasarkan studi berjudul “Digital Citizenship Safety among Children and Adolescents in Indonesia” menyimpulkan bahwa anak-anak dan remaja memiliki tiga motivasi utama untuk mengakses internet salah satunya adalah pencarian informasi guna mengerjakan tugas-tugas sekolah.

Motivasi tersebut semakin mendorong para siswa untuk memanfaatkan teknologi terutama di lingkungan sekolah. Bahkan bukan hanya siswa saja yang memanfaatkan teknologi sebagai sarana informasi, melainkan tenaga pengajar pun menyampaikan pembelajaran melalui situs-situs sebagai bahan ajarnya.

Sayangnya pengaruh dari teknologi yang kian meningkat tidak disandingkan dengan upaya pemanfaatan sumber informasi dan pengetahuan seperti buku. Terlebih persentase kepemilikan gawai mencapai 84% persen menjadi salah satu faktor minat baca di Indonesia menduduki peringkat ke-60 dari 61 negara berdasarkan studi “Most Literate Nations Ranked” yang dilakukan oleh Central Connecticut State University, UNESCO menyebutkan Indonesia berada dalam urutan ke-dua dari bawah pasal literasi dunia. Hal ini tidak lain karena minat baca penduduk terhadap buku relatif kecil berbeda dengan minat baca terhadap gawai yang selalu setiap saat mereka tinjau untuk mengakses informasi.

Pemanfaatan gawai mestilah dilakukan dengan bijak. Teknologi membawa pengaruh besar kepada pemiliknya baik negatif maupun positif. Salah satu pengaruh negatif teknologi membuat tingkat kesadaran membaca buku menurun. Namun, jika memanfaatkan gawai dengan menjadikannya sebagai alat media ajar serta berpedoman terhadap buku, maka indeks terhadap minat baca akan meningkat. Seperti perpustakaan yang disediakan akses internet: wifi; sudut literasi guna menunjang program pemerintah dalam meningkatkan minat baca siswa; mading sekolah yang memberikan informasi terkini sehingga siswa tertarik untuk menelaah lebih lanjut baik di buku ataupun gawai; maupun disediakannya tempat-tempat nyaman sebagai sarana pendukung literasi seperti taman.

Dengan demikian, pemanfaatan gawai sebagai sarana informasi di lingkungan sekolah sangatlah penting terutama disertai dengan pemanfaatan buku. Lingkungan sekolah adalah implementasi yang tepat sebagai edukasi pembelajaran ITE termasuk membangun kesadaran minat baca terhadap buku sebagai referensi terpercaya. Karena tidak semua informasi disitus terbukti kebenarannya dan untuk membuktikan kebenaran tersebut tidak lepas dari buku. Pengetahuan serta sarana yang diberikan di sekolah membawa pengaruh agar siswa dapat menggunakan gawainya secara bijak dan mampu menyelaraskan penggunaannya terhadap buku.

Oleh karena itu, walaupun di lingkungan sekolah memfasilitasi teknologi guna mempermudah media ajar, sekolah tetap memfasilitasi perpustakaan, serta disediakannya sudut literasi yang merupakan program pemerintah. Itu semua guna menyelaraskan pemanfaatan teknologi terhadap pemanfaatan buku yang disediakan. Faktanya adalah buku selalu dijadikan penunjang pembelajaran siswa di sekolah.

Komentar

Posting Komentar

Lebih Lanjut

Prolog - O Negeri Fancy O

By Vren
Gambar
Bandung, 20 Agustus 2021  Pukul 14.34 WIB Arfian seorang remaja aktif yang haus akan rasa penasaran. Selalu ingin tahu atau mencoba sesuatu sampai tak sadar bahwa mungkin akan membuatnya terjerembap dalam permasalahan masa lalu. Neneknya, Hana Rosita, menuntunnya dalam permasalahan itu. Tanpa mempertanyakan lebih lanjut, Arfian buta akan rasa penasaran yang diberitahukan oleh Hana. Dengan secarik notes berisikan alamat rumah, Arfian pergi ke sana ditemani oleh dua orang teman kompleknya. Hana menjelaskan begitu agar berjumlah ganjil—tak ingin cucunya pergi sendiri. Mereka adalah Hera Eliya dan Daffa Eriansyah. Awalnya tidak ada rasa takut maupun bimbang, namun begitu sampai mereka ragu karena alamat mengarah ke sebuah rumah tak bertuan yang bahkan tidak ada tetangga di sekitar. Seharusnya mereka tahu, rumah yang tak asing dibicarakan di komplek perumahan yang baru dibangun. Rumah yang terkenal tak bisa dihancurkan. Alhasil, Arfian memberanikan diri masuk ke rumah tua itu sendiria...
Read more »

Bab 3 - Rencana Pulang

By Vren
Gambar
Hari semakin terik, Arfi dan Ratu Filsa bertemu di aula menghadap altar yang melayang. Di atasnya ibarat menampilkan hologram peta wilayah negeri FanCY. Semua tampak 3D ketika Arfi menyentuh permukaan air yang terasa sangat nyata. "Ini posisi kita, kerajaan Spinark ada di arah barat laut tepat di balik Pegunungan Tiur. Sesuai instruksiku, kau diam saja di lingkaran itu sampai sinar membawamu ke sana. Jangan lupa menyebut nama mereka. Kau mengerti?" Filsa menjelaskan. Arfi menggangguk paham. Dia tidak punya pilihan lain selain memahami rencana Filsa yang akan membawa mereka pulang. "Bagus." "Bukankah negeri ini tidak ada sihir?" Arfi bertanya karena perpindahannya bisa disebut sihir. "Benar, ini adalah kekuatan swadaya negeri hanya bisa dilakukan dengan kekuatan pikiran. Itu alasannya jangan lupa menyebut temanmu, jika tidak kau tidak mungkin sampai ke mereka." "Aku mengerti." Begitu Filsa hendak menjelaskan bagiannya, sebuah notikasi ...
Read more »

Bab 2 - Kerajaan Kribel

By Vren
Gambar
  *** Arfian tak pernah berpikir bahwa dirinya akan berpisah seperti ini. Berada di tempat asing yang kini berbaring di ranjang kerajaan dengan kondisi luka di kaki sudah terbalut. Arfi mulai meragukan hal-hal yang diceritakan Ghinos. Mulai dari ceritanya yang tidak rinci, bertanya pun tidak bisa memastikan kebenaran jawaban. Perasaan bersalah menyeruak, jauh-jauh terseret ke negeri asing demi rasa keingintahuan yang sesaat. Dia seharusnya tahu batas. Remaja itu menengok, menatap ke arah jendela besar mengamati matahari yang bersembunyi di rindang pohong. Kicauan burung menyadarkan dia bahwa ini bukanlah negerinya. Sepersekian detik dia beranjak dari kasur dengan langkah pincang. Ruangan yang besar membuatnya butuh waktu untuk sampai ke pintu kamar. Tangan yang belum meraih knop, tiba-tiba terbuka sendiri-seolah membaca pikiran Arfi agar pintu segera terbuka. Langkahnya yang berjalan di kamar membuat mata berbinar. Lampu hiasan yang menjuntai di tengah lorong semburat jingga; hi...
Read more »